Eltérő fejlődés jelei

• hónap:

- Izomtónus rendellenességek:

• feszes/ laza
• hason fekve nem emeli a fejét
• hason fekvésben fejét oldalra nem tudja letenni, szegényes végtag mozgás
• kezei ökölbe szorulnak, ujjait nem nyitogatja
• ízületi gyengeség, tónustalanság
• lábaival nem rugdos
• sokat sír, vagy sírással nem jelez
• nehezen megnyugtatható
• nem áll be a napirend (evés, alvás, ébrenlét zavara)
• nem mosolyog, nem néz az anya szemébe, arcát nem követi
• tárgyat fejjel nem követ
• nem gőgicsél
• a környezet ingereire túlzottan reagál vagy nem reagál (hang, hő, fény, tapintás
• a baba aluszékony, nehezen ébreszthető még etetésekhez is
• evési, etetési nehézségek mutatkoznak
• hason a fejét úgy emeli, hogy a lábát is mereven emeli hozzá („hintaló” formában)
• csak az egyik oldal felé fordítja vagy dönti a fejét
• erősen kedvel egy testtartást, és nehezen mozdítható ki ebből (pl: egyik oldalra „C” -ben görbül, vagy a hátát nagyon homorítja)
• nem figyel arcra, nem követi 2 hónaposan a szeme előtt mozgatott tárgyakat
• nem figyel fel a hangokra, zajokra környezetében
  • hónap:
• ültetett testhelyzetben fejét nem tartja meg, feje lóg
• markolás, fogás, elengedés zavara
• mindig szorosan összezárva tartja egyik vagy mindkét kezét
• kezeit nem nézegeti 4-5 hónapos kora után sem
• nem nyúl játék után 5 hónapos kora után sem
• bármilyen pozícióban hátra feszíti a testét
• nem tud az oldalára fordulni és az oldalhelyzetet megtartani (5-6 hónaposan)
• hason fekve csak egyik kezével nyúl ki játékért
• a földön játszva nem változtatja a mozgásformákat/nem próbálkozik felüléssel, kúszással
• leültetéskor állandóan előre dől vagy hátra feszít (6 hónaposan)
• csak pillanatokra néz rá arcra, tárgyakra
• mosoly, hangadás kezdetei nem észlelhetők az időszak végére sem/ arcával érzéseket nem fejez ki
• mozgásfejlődése jelentősen elmarad

6-9 hónap:

• kúszás/mászás nem indult el
• önállóan nem ül fel, stabilan nem ül
• csippentő fogás nem alakult ki
• érdektelen a környezete iránt, nincs nagy késztetése arra, hogy mozogjon, felfedezzen vagy felkapaszkodjon
• ciklikus hangadás hiánya: „mamamama”, „bababa”
• egyszerű kérést, gesztust, tiltást nem ért meg
• darabos ételt nem fogad el
• nem tudja a kezét középvonalban összefogni/ tapsolással nem próbálkozik
• nehézséget jelent a kezein, karjain megtartani a testsúlyát
• nagyon széles terpeszben vagy „W” –ülésben tud megülni
• aszimmetrikusan használja a két testfelét (pl. mászásnál)
• nem gőgicsél, nem gagyog
• nem figyel a beszédre, a nevére

9-12 hónap:

• mozgásformáiban hiányzik a változatosság
• hiányzik az igény, hogy mozgás útján fedezze fel a világot
• az egyik testfelét többet használja
• aszimmetrikus mozgásmintákat használ (kúszásnál, mászásnál, felállásnál, kézhasználatban)
• következetesen lábujjhegyen áll, és csak egy irányba, oldalazva bútorokba kapaszkodva jár
• nehézsége van a tárgyak ( főleg a kisebb) megragadásával és elengedésével
• mozgásfejlődése elmarad (nem fordul, gurul, kúszik, mászik, ül fel, áll fel az időszak végére)
• egyszerű kis utasításokat, produkciókat („pá-pá”-t inteni) az időszak végére sem teljesít
• a tiltást nem érti
• játéka kizárólag a tárgyak eldobálása, illetve sztereotip ütögetése, játékot nem pakolja, önállóan nem játszik, nem utánozza le a cselekvéseket, gesztusokat
• általános viselkedésére a „tanult tehetetlenség” jellemző (a felnőttektől várja, hogy mindent megcsináljanak helyette)

1-3 év:

• beszéde elakad az 1 éves szinten, nem beszél és 3 éves korig sem nő jelentősen a szókincse (5-10 szókezdeményt használ vagy mutogatva érteti meg magát)
• nem utánoz, konstrukciós játéktevékenységet nem végez
• kanalat nem fog, önálló étkezéssel nem próbálkozik
• szobatisztasága (nappalra) 3 éves korára sem alakul ki
• mozgásai ügyetlenek, darabosak, nem képes kisebb tárgyakkal játszani
• sokat esik
• nem tud guggolni vagy lábujjhegyen közlekedik
• figyelme csak pár percre köthető le, kapkodva vált egyik tevékenységről a másikra
• veszélyérzet nélkül, fáradhatatlanul sokat mozog
• íróeszközt nem vesz a kezébe, nem firkál
• szenzoros ingereket elutasítja
• kortársai iránt nem érdeklődik
• kis motort nem hajt
• viselkedése nehezen irányítható

3-5 év:

1-3 éves korra jellemző gyanújeleken kívül:

• ceruzát nem fog, nem firkál, nem „rajzol”
• szerepjáték elemei nem jelennek meg játékában (autózás, babázás, orvosos játék stb.), még mindig csak pakolgat vagy kizárólag egyféle dologgal hajlandó játszani
• egy lábon nem tud megállni, lépcsőn váltott lábbal nem közlekedik

5-6 év:

• figyelme 5-10 percnél tovább nem köthető le
• kétkezes, kezeit rajzhoz, játékhoz egyaránt felváltva használja, nincs kialakult domináns kézhasználat
• erősen beszédhibás, szókincse szegényes
• mozgása darabos, ügyetlen
• az irányokat, formákat nehezen ismeri fel
• színfelismerés az alapszínekre sem alakult ki
• egyensúlyi helyzetekben ügyetlen